Notre philosophie
Bien-être
L’enfant est au cœur de nos actions quotidiennes. Notre approche repose sur l’amour, l’attention et l’affection pour favoriser le développement harmonieux de nos enfants accueillis.
- accueil bienveillant et empathique
- installation d’une sécurité affective et physique
- déroulement quotidien cadré et structuré
- équipe expérimentée et professionnelle
Autonomie
Nous créons un environnement où les enfants peuvent développer des compétences et découvrir des capacités pour agir de manière autonome et confiante.
- déroulement structuré favorisant l’émotion positive
- encouragement à l’exploration et à l’expérience
- valorisation des efforts
- stimulation de la créativité en faveur de la résolution des problèmes
Socialisation et multilinguisme
L’enfant vit avec les autres, joue, partage, communique, coopère, attend son tour et apprend les premières règles de vie en collectivité.
- éducation plurilingue (langue maternelle/familiale, luxembourgeois, français)
- promotion de la diversité culturelle, sociale et linguistique
- ouverture aux familles
- communication bienveillante
- principe de politesse
- privilégier les interactions sociales
Construction de soi
L’enfant développe progressivement son identité, sa personnalité et ses valeurs en interaction avec son environnement et ses expériences.
- accorder et accompagner l’épanouissement individuel
- auto-éducation pendant le jeu libre
- avancer selon le rythme et les capacités individuels
- proposition de défis
Notre méthode pédagogique
Observation et écoute
Deux outils élémentaires pour assurer un accueil de qualité.
- accompagnement des enfants pour ajuster les pratiques professionnelles
- écoute attentive des communications verbales et non verbales pour détecter les besoins et filtrer les émotions
- repérer les préférences des enfants
Communication bienveillante
Elle s'inscrit dans une approche de l'échange centrée sur l'empathie, l'écoute active et le respect mutuel qui permet de s'exprimer de manière claire et honnête sans jugement de l'autre pour créer un climat de sécurité affective.
- communication ouverte et transparente avec les parents
- paroles choisies et réfléchies visant la collaboration de l’enfant
- relation harmonieuse entre enfant et éducatrice
- communication directe avec l’enfant
Jeu, nature et mouvement
Le jeu est moyen central de l’apprentissage. L’expérience en nature renforce sa qualité. En outre, elle sensibilise à sa préservation, favorise le bien-être, régularise les émotions, favorise les coopérations sociales et sollicite le mouvement, des parallèles aux séances psychomotrices. En plus, la psychomotricité affine le schéma corporel.
- renforcement de l’attention
- stimulation de la curiosité avec zones pour susciter la créativité
- vivre l’efficacité de soi
- favoriser les interactions positives entre les enfants
- enrichissement du développement sensoriel
- construction progressive d’une conscience écologique
Espaces fonctionnelles
L’aménagement claire et structuré en espaces fonctionnels offre un cadre sécurisant qui favorise l'autonomie, les apprentissages en auto-régie et la socialisation.
- favorisation de l’autonomie par le choix d’activité selon l’envie ou besoin de l’enfant
- exploration auto-déterminante
- signalisation par pictogramme
- développement de compétences spécifiques selon l’espace visité
- interactions riches entre enfants
Coeducation
La coéducation repose sur le principe de la reconnaissance et de la confiance réciproque pour accompagner ensemble l’épanouissement de l’enfant.
- collaboration avec les parents dans l’intérêt de l’enfant
- échanges réguliers
- encouragement des parents de participer à la vie de crèche de l’enfant
- apport de soutien et conseils
Coconstruction
En collaboration avec les parents et les professionnelles, l’enfant participe activement à son éducation par la pratique d’une démocratie vécue.
- opportunité de prendre des décisions et contribution au cheminement des projets proposés
Nos valeurs
Valeurs éducatives et sociales
Orientent nos pratiques soutenant la construction de l’enfant et des liens positifs, structurent la vie collective et le vivre-ensemble.
- respect et politesse
- tolérance et inclusion
- ouverture au monde et aux cultures
- solidarité et partage
- sensibilisation à la nature et à l’environnement
Valeurs professionnelles
Les valeurs professionnelles regroupent les principes et attitudes qui guident la manière de travailler, d'interagir avec les collègues, les usagers ou les clients et de contribuer au fonctionnement d'une organisation. Elles assurent un travail de qualité, éthique et cohérent.
- professionnalisme; rigueur, discrétion et confidentialité
- travail d’équipe intra- et inter-crèche
- Innovation et créativité dans la proposition des activités
- adaptation aux enfants
- réflexion et auto-réflexion
Valeurs relationnelles et affectives
Garantissent la sécurité émotionnelle et le bien-être de l'enfant, indispensables pour lui donner la confiance nécessaire à l'exploration du monde et à son épanouissement.
- Sécurité affective et repères
- Bienveillance et douceur
- Écoute-toi et expression des émotions
- Estime de soi et valorisation
- Plaisir et joie de vivre
Notre équipe dédiée
Message de notre fondatrice
Am Schleekenhaus propose une garde à caractère familial qui favorise l'épanouissement des enfants dès l'entrée en crèche.
Plus qu’une simple prise en charge, nous souhaitons offrir à chaque enfant un chez-soi chaleureux et convivial au sein d’un environnement ludique et bilingue.
Les nombreuses activités organisées par nos crèches sont adaptées au développement et à l’âge des enfants. Nous favorisons une approche pédagogique créative et amusante.